在网上搜索“全职妈妈”◆■■★，总是出现以下画面■◆■◆★：孩子乖巧可爱，妈妈化着精致妆容，从容地抱着宝宝◆■★，推车散步。用★★★★“知能愿■★”框架分析◆■★★，有部分女性的确是自愿选择成为■★◆“全职妈妈★◆■◆★”的，比起自己的事业，家庭◆◆★、陪伴孩子成长是更重要的事情。她们大部分是在充分了解利弊后做出的自主选择◆■■■★★。

　　女性“非自愿”地成为全职妈妈，可能的原因有哪些◆◆★★★★？课堂上，孩子们分享自己的观察和思考:

　　在保证基本社会福利的情况下，可以设置一些适合全职妈妈的工作★★■◆◆◆：技术含量不是特别高，上下班时间灵活。方便女性重返职场■★★，学习新知识，跟上企业发展。@桐雨

　　妈妈 生育 后 ， 就 没 时间 学习 新 知识 ， 没有 进步 ， 跟不上 企业 的 发展 ★◆■★。 @杨依

　　现代社会有体力，也有脑力，还有提供情绪价值的工作 。 女生 在 后 两种 工作中 ， 可能 更 占 优势 ◆◆★◆★■。 家庭应该在评估男女双方的职场 竞争力后★■★，再决定谁来工作 ◆★◆★■■， 谁来照顾孩子■◆■■。@峥灏

　　但也有不少女性是“非自愿”情况下成为“全职妈妈”的。正如电影《82年生的金智英》中展示的那样，经济压力★■、育儿疲惫★★、职场边缘化、被“道德羞辱”等都是现实存在的困境。

　　家务育儿一点也不比工作挣钱轻松◆■■■■，也一样是在支持这个家庭★■★◆。父亲如果无法亲身参与育儿◆★★★，尽量给母亲提供情绪价值和经济物质支持。肯定她的付出，尽全力支持她愿意尝试的或者想做的★★■★，在能力范围内且合理的一切事情。@炜淇

　　不仅很多想工作的女性会感到困扰，想做全职爸爸的男性■★★★，也会感到困扰。女性不能工作，无法发挥自己的才华◆■■★◆◆，这世上可能就少了很多发明创造。@胤如

　　给 男性 贴上 “ 擅长 赚钱 ” ， 给 女性 贴上 ★◆◆★■■“ 擅长 养家 ” 的 标签 ★■★■◆■， 再 想 做 别的 选择 会 受 限制 ■★◆■◆★。 而且 会 加剧男女分化 ◆◆★■★★。 @以恒

　　我们必须承认，孩子提出的“支持妈妈◆★★”的方案，许多还是美好的愿景，需要时间改变，沉淀。而当下推广的妈妈岗，的确是能支持底层女性，获得职业机会和收入◆◆◆★■■，与社会链接，这是好事◆★■。

　　女性会有心理压力，自卑。害怕去找工作，加剧就业中的刻板印象。还可能会形成◆■◆★“重男轻女”的风气。@芷娴

　　如果把育儿的真实困难，牺牲提前告诉妈妈们，就没有人敢生育了★★◆■。但社会需要生育率，所以把弊端隐藏起来，没有人主动去谈论它们。@紫溪

　　也许这个问题对孩子来说有点早，也许等到他们长大时社会早已改变。但身在其中，我们无法对周遭视而不见，我们期望当下就能发生改变■★◆■。

　　最近★★◆“妈妈岗”又被吐槽上热搜了★■◆◆■。“妈妈岗”指的是方便妈妈同时兼顾工作和育儿的就业岗位，带有工作时间灵活、工作内容相对简单的特点◆★。政策的初衷很好★■◆◆◆★，但效果就要打“问号”了■■：已知部分妈妈的困境是要花精力照顾孩子◆■、干家务★★◆◆◆，无法全身心地投入到一份全职工作★★。

　　爸爸也可以一起来分担育儿和家务。让爸爸知道这些不是天生就会的■★★◆★，只要愿意学习，愿意做都能学会。@韵涵

　　比起全职妈妈■★◆■★，全职爸爸承受的压力更大。因为都说★◆“男主外，女主内”，爸爸是要出去赚钱的★◆★★，妈妈是要照顾孩子★■■★◆。@宸溪

　　课堂上有孩子敏锐地发现，部分女性不得不成为“全职妈妈”，难以回归职场★◆★■，其中一个重要原因就是家人，企业，以及更广泛的社会人群，似乎默认了◆◆■★◆■“男主外，女主内”◆◆■。这样的社会规训，不仅会给女性带来巨大压力，也会给男性施压。对整个社会也有负面影响★★。

　　妈妈岗的设置★★，看似提供了一些灵活的兼职岗位，帮助妈妈们照顾家庭；实则隐含着社会的规训和刻板印象：妈妈们就应当先“好好带娃◆◆◆★★”和“照顾家庭◆◆”，其次才是工作和事业◆■■。这进一步固化了“男主外，女主内”的社会规训，让那些因为无人分担，而不得不承担繁重家务和育儿事项的妈妈们◆■，继续受困于母职中。更遑论个别企业借此连社保都不提供，这无疑是对妈妈们的双重剥削◆★◆。

　　C计划思辨直播课， 以批判性思维和经典书深度阅读为核心■★，帮助孩子懂阅读、爱思考、善沟通、会选择、负责任，适合小学一年级到高中学生。

　　制定法律，给予女性产假休息、生育补贴发放■★◆★★★、薪资平等等方面的保障。在孩子没有独立生活能力前给家庭一些补贴措施。@月恒

　　企业可能存在刻板印象：觉得妈妈必定会分出精力照顾孩子，无法全身心投入到工作中。@峥灏

　　禁止企业因性别歧视而拒聘有能力的人。公司入职率努力调整到男女平等，待遇也一样★■★◆■◆。公司内可以提供育儿区。上班时有其他人可以在那里照顾小孩。 @楚熙

　　比起设置妈妈岗◆★■，把妈妈们从“母职”中解放出来，让有志于事业发展的女性有回归职场的自由★■★■，才是解决问题的核心★★■。在C计划L7课堂上，我们带着孩子用“知能愿”框架分析：为什么有些女性不得不成为全职妈妈？以及我们该如何更好支持妈妈们？也许短期内现状无法改变，也确实有妈妈需要■★★■“妈妈岗”补贴家用。但我们相信当年轻一代比我们更早看到问题存在，问题就有更早改善的可能★■◆■★。

　　针对重男轻女的地区，在九年义务教育阶段要特别强调性别平等观念◆◆。让有天赋，才华的女孩子有机会去大城市，去更广阔的平台发挥。@嘉怡

　　在分析了“非自愿成为全职妈妈”的原因，以及“男女分工”社会规训的影响后，孩子们并没有停下思考的脚步，而是进一步追问：我们可以怎么更好地支持妈妈们？

　　这是一种洗脑■◆★■。大家都说育儿是很美好伟大的事情■◆◆◆★■。为了好结果★◆★，过程中的任何痛苦都是可以忍受的。@岩欣